Nog niet zo lang geleden was afstuderen aan een Ivy League School een van de beste manieren om een goedbetaalde en waardige carrière te garanderen. Nu, een nieuwe studie heeft aangetoond dat, ondanks wat de geschiedenis ons misschien heeft geleerd, de nieuwe, goedbetaalde banen vaardigheden vereisen die helemaal niet worden aangeboden op Ivy League-scholen – maar eerder op scholen die zich sterk richten op STEM-gebaseerde vaardigheden.
De studie, uitgevoerd door het gerenommeerde Brookings Metropolitan Policy Program, rangschikt zowel twee- als vierjarige hogescholen op basis van economische resultaten op de lange termijn, ongeacht het beoogde studietraject.
Vergeleken met andere populaire ranglijsten van universiteiten, zoals die welke kiosken vullen, richt deze methode met toegevoegde waarde zich op hoe hogescholen bijdragen aan het economisch succes van studenten, in plaats van simpelweg hun vermogen om topstudenten aan te trekken.
Het resultaat?
Voor de verwachte economische resultaten, alle top 10 scholen (en het grootste deel van de top 20) voor instellingen met een looptijd van vier jaar leunen zwaar op STEM-gebaseerde vaardigheden, waaronder computerwetenschappen en techniek. Om de ranglijst te bepalen, keken onderzoekers naar drie specifieke factoren: beroepsinkomsten, terugbetalingspercentages voor studieleningen en inkomsten halverwege de carrière.
Volgens Brookings Fellow Jonathan Rothwell, co-auteur van het rapport, hoeven leerlingen niet langer naar een eliteschool te gaan om een aanzienlijke inkomensstijging te zien:
“Je hoeft niet per se naar Caltech of MIT te gaan en daar een hoofdvak in computerwetenschappen te volgen. Zelfs als je naar een community college gaat, zie je een inkomstenpremie.”
Wie meer wil weten, kan terecht op de website interactieve ranglijsten of lees het volledige PDF-rapport.
