Non hai moito tempo, graduarse nunha Ivy League School estaba entre as mellores formas de asegurar unha carreira digna e ben remunerada. Agora, un novo estudo demostrou que, malia o que a historia nos pode ensinar, os novos empregos ben remunerados esixen habilidades que non se ofrecen en absoluto nas escolas da Ivy League, senón máis ben escolas que se centran moito nas habilidades baseadas en STEM.
O estudo, que foi realizado polo respectable Programa de Política Metropolitana de Brookings, clasifica as universidades de dous e catro anos en función dos resultados económicos a longo prazo, independentemente do camiño de estudo previsto.
En comparación con outras clasificacións universitarias populares como as que enchen os quioscos, este método de valor engadido céntrase en como as universidades contribúen ao éxito económico dos estudantes, en vez de simplemente a súa capacidade para atraer estudantes de primeiro nivel.
Os resultados?
Para os resultados económicos proxectados, todas as 10 mellores escolas (e a maioría dos 20 primeiros) para institucións de catro anos apóianse moito nas habilidades baseadas en STEM, incluíndo a informática e a enxeñaría. Para determinar a clasificación, os investigadores analizaron tres factores específicos: ganancias ocupacionais, taxas de amortización de préstamos estudantís e ganancias a media carreira.
Segundo o compañeiro de Brookings, Jonathan Rothwell, que foi coautor do informe, os estudantes xa non teñen que ir a unha escola de elite para ver un aumento significativo dos ingresos:
“Non necesariamente tes que ir a Caltech ou ao MIT e ser especialista en informática alí. Aínda que vaias á universidade comunitaria, verás unha prima de ganancias ".
Os interesados en saber máis poden dirixirse ao rankings interactivos ou ler o informe completo en PDF.
