No hace mucho, graduarse de una escuela de la Ivy League era una de las mejores maneras de garantizar una carrera digna y bien remunerada. Ahora, un nuevo estudio ha demostrado que a pesar de lo que la historia nos haya enseñado, los nuevos empleos bien remunerados exigen habilidades que no se ofrecen en absoluto en las escuelas de la Ivy League, sino más bien en escuelas que se centran en gran medida en habilidades basadas en STEM.
El estudio, realizado por el prestigioso Programa de Política Metropolitana de Brookings, clasifica las universidades de dos y cuatro años según los resultados económicos a largo plazo, independientemente de la ruta de estudio prevista.
En comparación con otras clasificaciones universitarias populares, como las que llenan los quioscos, este método de valor agregado se centra en Cómo las universidades contribuyen al éxito económico de los estudiantes, en lugar de simplemente su capacidad para atraer a los mejores estudiantes.
Los resultados?
Para los resultados económicos proyectados, todas las 10 mejores escuelas (y la mayoría de las 20 mejores) para instituciones de cuatro años se basan en gran medida en habilidades basadas en STEM, incluidas ciencias de la computación y la ingeniería. Para determinar las clasificaciones, los investigadores observaron tres factores específicos: ingresos ocupacionales, tasas de pago de préstamos estudiantiles e ingresos a mitad de carrera.
Según Jonathan Rothwell, miembro de Brookings y coautor del informe, los estudiantes ya no tienen que ir a una escuela de élite para ver un aumento significativo en sus ingresos:
“No necesariamente tienes que ir a Caltech o al MIT y especializarte en informática allí. Incluso si vas a un colegio comunitario, verás una prima en tus ingresos”.
Aquellos interesados en saber más pueden dirigirse al clasificaciones interactivas o leer el informe completo en PDF.
