No fa gaire, graduar-se en una Ivy League School era una de les millors maneres d’assegurar una carrera digna i ben remunerada. Ara, un nou estudi ha demostrat que, malgrat allò que la història ens pot haver ensenyat, els nous llocs de treball ben remunerats exigeixen habilitats que no s’ofereixen en absolut a les escoles de la Lliga Ivy, sinó més aviat escoles que es centren en gran mesura en les habilitats basades en STEM.
L’estudi, que va ser dut a terme pel reconegut programa Brookings Metropolitan Policy, classifica els col·legis de dos i quatre anys en funció dels resultats econòmics a llarg termini, independentment del camí d’estudi previst.
En comparació amb altres rànquings universitaris populars, com ara els que omplen els quioscos, aquest mètode de valor afegit se centra com contribueixen els col·legis a l'èxit econòmic dels estudiants, més que simplement la seva capacitat per atraure estudiants de primer nivell.
Els resultats?
Per als resultats econòmics projectats, totes les 10 millors escoles (i la majoria dels 20 primers) de les institucions de quatre anys es recolzen en gran mesura en les habilitats basades en STEM, incloses les ciències de la computació i l’enginyeria. Per determinar els rànquings, els investigadors van examinar tres factors específics: els ingressos professionals, les taxes de devolució de préstecs estudiantils i els ingressos a mitja carrera.
Segons el membre de Brookings, Jonathan Rothwell, que va ser coautor de l'informe, els estudiants ja no han d'anar a una escola d'elit per veure un augment significatiu dels ingressos:
“No necessàriament heu d’anar a Caltech o al MIT i especialitzar-vos en informàtica. Fins i tot si aneu a la universitat comunitària, veureu una prima de guanys ".
Els interessats en saber-ne més poden dirigir-se al rànquings interactius o llegir l'informe PDF complet.
